Hekling

I dag har vi lært å hekle. Jeg har aldri heklet tidligere, og hadde nesten glemt hvor grusomt det er når man lærer noe nytt. Jeg hadde med min egen heklenål og garn. Vi startet med å lage luftmasker, og så forsøkte vi å lage mange forskjellige typer masker: fastmasker, stavmasker, etc.
Så langt kan jeg meddele at jeg foretrekker strikking, og at det skal en del øvelse til før jeg for teken på det. Som med strikking var et av de største problemene å beholde det samme antall masker...
Her er noen bilder fra mine "tapre" forsøk på hekling.

Første forsøk...

Øvelse gjør mester...

Jeg er ihvertfall i gang og har lært meg noe av basisteorien. Nå gjenstår det bare å øve, øve, øve.

Link til video

Her er linken til filmen vi har laget med våre søte tøydyr. Jeg synes den ble veldig fin :)

http://www.youtube.com/watch?v=732L_KO2NTM&feature=youtu.be

1. studieoppgave

Taburetten (krakken)

Da vi startet med denne oppgaven hadde jeg aldri trodd at vi skulle klare å lage å flotte krakker. Jeg klarte ikke å se for meg hvordan vi skulle arbeide eller hvordan produktet kom til å se ut til slutt. Det å kunne se på eksempler som lærerne selv hadde laget var til stor hjelp.
Vi startet med å gå ut i skogen og hugge ned noen trær. Dette var hardt fysisk arbeid med mange tilskuere. Vi lærte også de riktige metodene man trenger for å felle et tre. Sammen sagde vi ned noen trær før vi sagde trærne i mindre stykker. Vi gikk sammen to og to når vi skulle dele treet i 8 like store stykker. Det var hardt arbeid og det tok mye mer tid enn jeg hadde forventet. Etter at treet var blitt delt i biter fikk vi bruke noen høvlebenker til å lage den i rett størrelse. Til tross for at det kun var 4 benker på så mange personer gikk det hele overaskende greit. Det ble lange skoledager da det var lettere å få ting gjort når klasserommet ikke var fylt av medstudenter. Hele prosessen med å lage taburetten var veldig sosial. Vi snakket hele tiden med hverandre og fikk tips, triks og komplimenter. Det var hyggelig å være flere om å ikke ha erfaringer på dette området.

Det at vi fikk lov til å være med på å lage repet (tauet) har også vært svært lærerikt. Jeg ante ikke at det kunne ta så lang tid å lage rep. Jeg føler vi har lært mye og det var artig å se maskinen man brukte til å lage rep med. Den var hjemmelaget, men vledig flott! Jeg tror også det at vi har tatt del av alle prosesser i dette produktet har vært veldig interessant.

Det å være med på hele prosessen ved å lage et produkt var veldig spennende. Selv om man har fått råd og hjelp underveis er det hovedsaklig jeg som har laget dette produktet og det gir en stor følelse av mestring. Dette er en følelse som ville være super å gi videre til elever.

Jeg er overrasket over hvor stor forskjell det er på de forskjellige taburettene. Noen er store, noen er små. Noen har også gått inn 100% for at den skal se naturlig ut, mens andre har gjort sitt ytterste for at den skal se ut som om den er «masseprodusert». Jeg synes resultatet er noen flotte taburetter!

Det første som faller meg inn med tanke på å overføre disse erfaringene til barneskolen er følelsen av å være med på alle ledene i en produksjon. Selv om vi ikke har designet dem selv, funnet ut arbeidsmetoder, etc. er ingen av taburettene like og vi har laget alt selv. Det for elevene å være med på prosessen fra et tre i skogen til en ferdig krakk tror jeg er veldig spennende, det synes jeg ihvertfall selv. Det er jo ingen sikkerhet at man har muligheten til å gå ut i skogen bak skolen å hugge ned trær, men å gå fra a til å er veldig interessant. Kanskje kan man heller se en film om hvordan trær blir felt og laget om til planker, e.l. Det er ikke å anbefaler å lage tau med elevene, sa dette var både vanskelig og tidkrevende, men å la elevene flette et sete selv er vrient nok i seg selv.

Sweater sweets

Da vi startet prosessen med å planlegge våre sweater sweets kom vi først opp med ideen til filmen, og laget dyrene ut i fra den. Vi ble alle enige om at vi ville lage dyr som hadde to ansikt, et hvor det smilte og et hvor det var surt. Da ikke alle ville lage det, ble vi enig om at man da måtte lage et ansikt som var verken glad eller surt. Siden jeg lagde en ugle med neb, hadde mitt dyr bare et ansikt og siden det er vanskelig å lage en ugle som smiler ble den laget med et «likegyldig» uttrykk.

Prosessen med å lage dyrene tok ikke så lang tid. Vi tegnet noen forslag og da vi hadde bestemt oss for hvilke figurer vi ville lage fant vi frem brukt stoff og klippet ut figurene. Syingen var heller ikke så vanskelig, til tross for at symaskinen min «spiste» litt av uglen min. Vi fylte dem opp med «bamsebomull» og sydde på øyne, etc. Da ikke alle var ferdig på samme tid startet noen av oss med å lage en plan for filmen vår. Vi skulle filme/ta bilder i neste time og alle fikk en tidsfrist hvor de måtte være ferdig.

Dette er absolutt en oppgave som kunne blitt brukt i skolen. Den involverer både kunst & håndverk, samt IT/media. Det kan nok være lurt å starte med en enkel syoppgave i starten, som f.eks. oppgaven vi fikk om å lage en ertepose, og deretter gå videre til et større prosjekt. Det å la elevene få stor valgfrihet når det kommer til det å tegne sine egne dyr er veldig viktig, og det var også noe vi diskuterte innad i gruppen vår. Å la elevene lage en film/tegneserie, e.l. av dyrene deres er en god idé med tanke på å få til et flerfaglig samarbeid. Man kan også på denne måten få mer tid til prosjektet.

Sweater sweets

I dag har vi hatt om gjenbruk av klær. Vi ble delt inn i grupper hvor vi alle skulle lage et dyr/vesen/e.l. av gamle gensre. Når alle dyrene er ferdig skal vi lage en liten stop motion film med våre dyr som "karakterer". Jeg valgte å lage en ugle.

Ørene ble ikke helt like da symaskinen spiste litt av det ene øret :p

Ellers har jeg kommet ganske langt på min krakk. Den må fremdeles pusses litt på, samt at jeg må flette setet. Slik ser den ut:

Krakken min, dog uten sete.

Ha en fortsatt fin tirsdag :)

Symaskin vs menneske

I dag har vi lært oss å sy på symaskin. Jeg hadde på forhånd sagt at jeg var "litt øvet" i denne kategorien, men det ble virkelig satt på prøve i dag. Jeg liker godt å sy på symaskin, men det er fremdeles MYE å lære. Vi startet med å sy en liten ertepose. Den ble slik:

Uten fyll da vi gikk tom for ris/erter.

 Etter at vi var blitt litt mer kjent med symaskinen skulle vi lage et penal eller et handlenett. Jeg valgte å lage et penal. I denne øvelsen skulle vi lære oss å sy i en glidelås samt å sy inn et stoff på innsiden (for). Jeg valgte et svart og hvitt stoff til å være på utsiden.

Etter mye om og men klarte jeg til slutt å sy i glidelåsen i rett vei. Da gjensto det å sy inn foret. Jeg valgte et svart. Da foret var sydd inn gjensto det å lage endene. Jeg sydde over flere ganger slik at det skulle bli ekstra sterkt. Det er veldig lite og har kun plass til 7 blyanter/penner, men det var også det som var meningen. Slik ble penalet til slutt:

Trykk

I dag har vi hatt intro til trykking. Vi fikk alle utdelt et ark hvor vi skulle slippe fantasien løs og tegne noen mulige mønster til trykking. Deretter fikk vi utdelt et lite svart ark hvor vi skulle forsøke å klippe ut en sidemannens idéer. Jeg klippet ut Vibekes fugl, men fordi overflaten på det svarte papiret var så lite, manglet den føtter :p

Idéer møter papiret

Vårt trykkdesign skulle så bli skjært ut på et viskelær. Dette var ganske vanskelig, da kniven ikke alltid gikk dit den skulle. Jeg valgte å gå for en liten hattifnatt, og den så slik ut:

Hattifnatten min

Til slutt skulle vi leke oss med stempelet vårt. Er det rart jeg liker dette faget?

Hattifnatter

Oppbevaringskasse

Vårt neste prosjekt var å lage en oppbevaringskasse. Vi startet timen med et lite kurs i hvordan man bruker de forskjellige maskinene, samt alle tingene man må tenke på når man arbeider med barn og slike maskiner.

Vi brukte tynne plater som vi målte opp til riktig tykkelse før vi kuttet dem opp med båndsagen. Dette gjorde vi også med «listene» som skulle være på innsiden av kassen slik at kassen blir ekstra stabil.
Da vi kom tilbake til klasserommet målte vi opp riktig lengde og benyttet en «japansksag» får å sørge for at de tynne platene ikke «flekket» og delte seg. Deretter skrudde vi de forskjellige sidene sammen og pusset litt på kantene til slutt.

Slik ble min oppbevaringskasse

Etter at kassen var ferdig fikk jeg ekstra tid til å gjøre ferdig kniven min. Jeg bestemte meg for ikke å pusse den til den ble helt jevn, da dette gjør at kniven passer bedre i hånden.

Kniven min

Hva er godt håndverk/design?

Hva er godt håndverk?

Jeg mener at godt håndverk er når noe er laget med et spesielt formål i bakhodet og at dette produktet møter dette formålet. Eks. på dårlig design er en stol som vipper når man sitter på den, eller som er såpass skjev at det ikke går ann å sitte på den uten å holde seg fast i noe. Godt design er en stol som er stødig og hvor man ikke sitter og tenker på at stolen skal falle fra hverandre.

Godt håndverk er også det at produktet man har laget har en god holdbarhet. Lager man en stol som kommer til å råtne innen kort tid, vil jeg kalle det dårlig håndverk.
Et eksempel på godt håndverk er TrippTrappstolen. Dette er en stol som jeg selv kan huske fra barndommen, og som fremdeles er i salg og som er populær den dag i dag. TrippTrappstolen er produsert av Stokke.

Hva er godt design?

Jeg mener at godt design kommer ut av selve prosessen det er å lage et produkt. Hvis man ber 10 personer tegne en stol, kan man få ganske mange forskjellige stoler. De fleste vil si at det som kjennetegner en stol er at det er noe vi kan sitte på, og at den har noe til å støtte opp ryggen. Men utover dette, med tanke på utseende og design, har alle sine egne referanser. Er det en kjøkkenstol, klappstol, barstol, kontorstol eller noe annet.

Designet blir til i det man startet å utforme stolen. Blar man i en IKEAkatalog kan man finne ganske mange forskjellige stoler. Disse har enten blitt designet før man starter, eller blitt til under selve prosessen.
Det er mange faktorer som spiller inn i en designprosess. Hvilket materiale skal man bruke, hvor mye skal det koste å lage den, hvor den skal brukes, etc. Det hender også at selve sluttproduktet spriker en del fra det som var den originale tanken. Dette fordi man finner andre løsninger underveis, eller at man møter på en utfordring og at endringen kommer etter litt problemløsning.

Ut på tur, aldri sur

 I dag var det tid for andre time i materiel design. Vi startet med litt teori før vi dro ut i skogen og hugget ned et tre! Dette er en ny opplevelse for meg, men veldig lærerik.

Etter å ha hugget ned treet startet sagaerbeidet. Vi måtte sage biter på ca 40 cm, før vi tok dem med inn og hugget dem i 16 biter (ca samme str som ved). Deretter måtte vi kappe av dem, slik at de ble lettere å spikke "om" til runde pinner. Disse skal senere være "sprosser" som skal være en del av en krakk.

Klar til å hugge i vei

Slik ser de ut, ferdig hugget

Nå har jeg hugget vekk litt av spissen, neste gang skal jeg spikke dem

Jeg er spent på hvordan denne "taburetten", altså krakken, kommer til å se ut, men jeg er ganske sikker på at den ikke kommer til å bli med hjem til Norge. Det har jeg mest sannsynlig ikke plass til :p

Camilla

Første skoledag - spikke en kniv

I dag var første skoledag i faget "Materiel design". Vi fikk masse info om faget og vi startet på vår aller første oppgave - vi skulle lage vår egen kniv.

Vi gikk først ut i skogen og hugget ned noen trær som deretter ble delt i små biter. Vi fikk utdelt hvert vårt knivblad og skulle deretter banke det inn i våre trebiter. Min første trebit ble ødelagt, men den andre gikk det bra med.

Deretter begynte vi å forme trebiten slik at den best mulig skulle passe i hånden vår. Vi prøvde også å få enden av kniven til å bli litt rund.

I neste time er jeg usikker på hvor mye jeg skal pusse kniven. Pusser jeg bare litt har jeg et bedre grep om kniven, men pusser jeg den mye blir den god og myk.. Vi får se hva jeg bestemmer meg for.

Her er noen bilder fra prosessen:

Her har jeg banket knivbladet inn i trebiten

Her har jeg startet med spikkingen.

Ferdig for dagen, nå venter pussearbeidet!

Camilla

Velkommen til min blogg!

Så hyggelig at du ville stikke innom min blogg. Dette er en blogg som er laget i anledning faget "Materiel Design". Her vil jeg legge ut bilder av ferdige produkter, samt bilder underveis som nye produkter blir til.

Camilla